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作文标题：我的偶像写作格式与结构：字数：600字左右段落：开头1段，正文3段，结尾1段开头：点题，介绍偶像是谁以及对自己的意义正文：第一段：偶像的基本信息（姓名、职业、特长）第二段：讲述一两个具体事例，展示偶像的品格和魅力第三段：偶像对自己的影响和启发，包括学习或行为上的榜样作用结尾：总结偶像对自己成长的意义，并升华主题详细提示词：请以初中生口吻写一篇《我的偶像》作文，要求：1. 语言自然、贴近初中生表达习惯2. 使用人物描写（外貌、语言、动作）、心理描写3. 插入具体事件，让偶像形象立体4.
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适用场景写景类入门作文。AI提示词请以三年级学生的口吻写一篇《美丽的春天》，描写看到的景物（花、草、树、小动物），运用比喻句，字数350字左右。提示词说明：1. “三年级口吻”——语言简单生动。2. “具体景物”——避免空泛。3. “运用比喻句”——增加文采。
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一年级日记AI提示词
日期：{填写日期}
天气：晴/雨/阴
字数：80-120字
内容：今天做了什么+最开心的一件事
句式：短句为主
结尾：表达心情
要点说明：
日期天气：规范日记格式
简单叙述：符合低年级能力
表达心情：培养情感表达
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适用场景家庭主题作文。AI提示词请写一篇二年级作文《我的家》，介绍家庭成员和家庭氛围，语言朴实，不超过300字。提示词说明：1. “家庭成员介绍”——内容完整。2. “家庭氛围”——体现温暖。3. “不超过300字”——控制篇幅。
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作文标题：我心中的英雄作文格式与结构：字数：600字左右段落：开头1段，正文3段，结尾1段开头：点明英雄是谁及为什么成为心中英雄正文：第一段：介绍英雄身份、职业、性格特点第二段：描写具体事件或行为表现英雄品质第三段：英雄对自己产生的启发或感动结尾：升华主题，表达敬佩与向往详细提示词：请以初中生口吻写一篇《我心中的英雄》，要求：1. 使用人物描写（外貌、动作、语言）2. 使用心理描写展现自己的敬佩和感动3. 事件描写真实具体4. 段落逻辑清晰，叙事顺序明确5. 结尾升华主题提示词说明：- “开头、
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适用场景日记类作文。AI提示词请写一篇三年级作文《快乐的一天》，按照时间顺序叙述一天的活动，语言活泼自然，350字左右。提示词说明：1. “时间顺序”——条理清晰。2. “活动具体”——避免流水账。3. “语言活泼”——符合年龄特点。
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适用场景一年级看图写话练习。AI提示词根据图片内容写一段一年级看图写话，内容包括时间、地点、人物、发生的事情，语句通顺，不超过200字。提示词说明：1. “时间地点人物”——确保要素齐全。2. “不超过200字”——控制篇幅。3. “语句通顺”——保证基础表达。
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适用场景活动体验类作文。AI提示词请写一篇五年级作文《一次有趣的实验》，描述实验过程、现象及感受，条理清晰，550字左右。提示词说明：1. “实验过程”——内容完整。2. “现象描写”——具体生动。3. “感受总结”——深化主题。
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适用场景校园写景作文。AI提示词请写一篇《校园的一角》，按空间顺序描写景物，运用感官描写（看到、听到、闻到），字数450字左右。提示词说明：1. “空间顺序”——结构清晰。2. “感官描写”——画面感强。3. “具体细节”——提高得分。
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适用场景低年级观察类作文。AI提示词请写一篇二年级作文《我最喜欢的小动物》，介绍外形、习性和我和它之间的趣事，语言简单，300字以内。提示词说明：1. “外形+习性”——内容完整。2. “趣事”——增加趣味性。3. “语言简单”——符合低年级要求。
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适用场景成长感悟类作文。AI提示词请写一篇六年级作文《那一刻我长大了》，通过一件具体事情展开，突出情感变化，结尾点题升华，600字左右。提示词说明：1. “具体事情”——避免空泛。2. “情感变化”——增强感染力。3. “结尾升华”——提高立意。
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二年级故事续写提示词
开头：小猫迷路了……
字数：200字
结构：遇到问题—解决问题—开心结局
语言：简单生动
主题：勇敢或友爱
要点说明：
问题解决结构：保证完整故事
主题明确：突出寓意
简单表达：符合年级
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适用场景想象类作文。AI提示词请以五年级学生身份写《假如我是一名科学家》，展开合理想象，描述发明创造及其意义，语言富有想象力，550字左右。提示词说明：1. “合理想象”——避免天马行空。2. “发明意义”——提升立意。3. “富有想象力”——增强亮点。
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适用场景人物描写类作文。AI提示词请写一篇五年级作文《我的老师》，通过两件具体小事表现老师的特点，运用外貌描写、语言描写和心理描写，字数500字左右。提示词说明：1. “两件具体小事”——避免空泛。2. “多种描写方法”——提高表达水平。3. “五年级作文”——控制语言难度。
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适用场景用于六年级命题作文《我的梦想》写作。AI提示词请以六年级学生口吻写一篇题为《我的梦想》的作文，字数600字左右，语言真诚自然，结构清晰（开头点题—中间具体事例—结尾升华主题），加入一个具体经历，让内容真实生动。提示词说明：1. “六年级学生口吻”——保证语言符合年龄特点。2. “结构清晰”——确保符合考试评分标准。3. “具体经历”——提升作文真实感。4. “升华主题”——提高立意层次。
